Ecole de la renovation Urbaine et de la gestion des quartiers : 7.3 Formation professionnels et habitants

Compétences visées

À partir de l’échange de pratiques, partager des clés d’analyse et repères méthodologiques opérationnels pour mener à bien des démarches participatives de conduite du changement, dans le cadre d’un projet urbain global qui conjugue développements urbain, économique et culturel
Comprendre le rôle et la place de la culture dans le quartier aux étapes essentielles de la concertation et de la participation
Approfondir les outils culturels mis à disposition, coproduits avec les habitants eux-mêmes
Maîtriser la stratégie et les outils de la conduite d’un projet culturel associant les parties prenantes

Grandes lignes du programme

Repères juridiques, institutionnels et méthodologiques fondamentaux d’un processus participatif de conduite du changement, de l’amont à l’aval, du diagnostic partagé au suivi des engagements, permettant à chacun de bien se situer dans un cadre de référence et une gouvernance clairs et lisibles par tous
Outils de conception et de mise en œuvre d’une stratégie et d’un plan d’action participatifs
Analyse de démarches participatives dans la conduite de projets culturels et artistiques, appréhendés comme des modes d’expression et de production de la ville, de lien social et d’intégration : compréhension des dispositifs et logiques d’acteurs, du rôle des artistes, associations culturelles et des habitants-acteurs dans les dynamiques de changement urbain...
Présentation de différentes expériences, méthodes d’actions culturelles en interaction avec le projet de rénovation urbaine : qualité urbaine, gestion urbaine, mobilité, lien social, histoire, images du quartier
Enjeux de la culture comme facteur de désenclavement et de valorisation du quartier rénové